6月6日下午，经济学院召开“因材施教”教育思想师生研讨会，校党委书记阿斯哈尔·吐尔逊教授、教务处有关负责人和经济学院负责人及全体教师、学生代表一道就这一议题进行了深入的研讨和交流。

研讨会上学院6位教师代表、5位学生代表先后就“孔子教育思想”、“陶行知教育思想”、“巴浦洛夫教育思想”中的“因材施教”教育思想、学习风气改善、学生们喜爱的教学风格、新形势下教学新思路的转型及一些疑惑和问题，进行了开放式的研讨。

校党委书记阿斯哈尔·吐尔逊教授在讨论中提出了三个重要意见，以期引起广大师生的认真思考。即：

第一，因材施教是一个教育思想、教育手段、教育方法与时俱进的问题，在这一变化变革中，基本的教育教学规律我们是否应该坚守是一个值得探讨的问题。我对这一问题的回答是肯定的，教育的基本规律是必须坚持的。

第二，因材施教需要我们针对不同的对象、不同的学科、不同的区域进行教学方法、教学手段的变革，这一点是毫无疑问的，但这种变革是由教师来主导还是更加注重学生学习能力的提升来实现，是一个值得思考的问题。阿书记主张让学生在教师的指导和引导下学习，而不是由教师来主导、控制、驾驭学生，要给学生更大的空间、更大的选择权，这样学生才有兴趣学习，他强调：“我一直都主张要让学生在兴趣中学习。”

第三，他表示，很高兴地看到，我们的学生也参加了此次研讨会，希望同学们要多思考自己在这一教育思想大讨论中的地位和作用。他说，他常常与同学生通过各种渠道进行交流，感到学生要求我们变革的意识不够强烈。学生是教育的主体，希望我们学院、教师更加注重学生变革意识的培育和养成，也希望我们学生自觉地融入到教育思想大讨论中，以此促进学习风气的转变和学习能力的提升。

                  文、图：经济学院通讯员

                      2012年6月8日