9月5日至6日，我校全体教职工深入开展“一反两讲”专题教育学习讨论。

一、       认真贯彻校动员会精神，教职工全员开展集中学习讨论。

5日上午，校动员大会结束后，各单位分别组织教职工学习动员会精神，集中学习了阿期哈尔·吐尔逊书记的重要讲话，学习了学校下发的有关材料。各单位结合专业和学科特点，联系教学、管理、服务工作的实际，深入开展学习讨论。法学院针对专题教育的主题，侧重于从讲法治的层面组织广大教师深入学习《宪法》、《国家安全法》、《民族区域自治法》、《刑法》、《反分裂国家法》、《集会游行示威法》等法律法规，并就如何增强法治教育课的针对性、实效性等现实问题进行深入讨论。大家表示要发挥专业优势和法治教育的主导作用，在广大师生中搞好法治教育。马列部全体教师先学一步，明确了正确处理民族问题、做好民族工作的基本理论和基本政策，并响应校党委的号召，迅速抽调大量教师组成专题教育讲师团，拟定选题，确定主讲人员，制定宣讲计划，在广大师生中深入开展党的民族理论、政策的宣传教育，开展爱国主义教育，开展新疆“三史”、“四个认同”和“五观”教育，开展公民意识宣传教育，引导师生了解和掌握党的民族理论的基本观点等，牢固树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观、宗教观。

经济学院、统计与信息学院、国贸学院、法学院、我院等组织教师边学习、边讨论，联系工作实际，深化认识，明确了教书育人职责。机关职能部门和后勤服务等单位分别集中学习，组织开展了讨论，并通过学习心得交流会等形式及时交流体会，分享思想认识。

二、       校领导深入联系单位，指导专题教育活动深入开展。

为使专题教育扎实有效推进，全体校领导分别深入联系单位，切实指导各单位组织开展好这次学习教育活动。校党委书记阿斯哈尔·吐尔逊教授先后来到经济学院、统计与信息学院、中国语言学院指导开展学习教育。他听取了教师们的发言，对上述学院的学习情况给予了肯定。他指出，专题教育关键在领导，重点看教师，落脚点在学生。要充分认清此次暴力恐怖事件的背景和真相，认清对口支援对新疆工作的意义和作用，认清教师在学校教育中的地位和作用，要了解学生的真实想法，用春风化雨般的力量做好学生的思想政治工作。要做到全员育人和教师教书育人相辅相成，专职教师、辅导员和班主任要从不同层面做好学生的教育工作，把学生专题教育活动搞得扎扎实实，富有成效。要通过这次专题教育使广大师生认清形势、统一思想、坚定信心、加强团结。

三、     加强校、院（部）两级督导，落实到位。

专题教育活动关键看成效。为保证专题教育各项内容落到实处，5日至6日，校、院（部）两级督导检查工作组分别对各单位学习情况进行了督查。学校督导检查工作组在刘喜让副书记的带领下，分成三个组分别对全校各单位专题教育情况进行了检查。对各单位学习教育活动的人员情况、组织情况及学习进度等进行了详细了解，及时指导和解决学习教育中的有关问题。

四、     处理好工学矛盾，确保学习效果。

开学前后，学校民生工程、新学生公寓收尾工程、全校学生宿舍楼外墙保温、粉刷工程以及学生报到、宿舍大调整等各项工作都在繁忙有序地进行。校领导一边督导学习教育活动正常开展，还深入各施工工地，了解工程进度，处理有关问题，深入学生公寓和宿舍，现场指导各项工作的开展。为了确保这次专题教育活动不走过场、扎实有效的进行，各单位都以高度的政治责任感，全力以赴搞好专题教育，克服困难，妥善处理好工学矛盾，严格按照“学校专题教育活动方案”的要求进行，做到学习时间不打折扣，学习过程不简化，学习效果重在落实。

 新闻中心报道

 2011年9月7日