对外汉语本科教育阶段，培养学生具备良好的职业素质和过硬的职业技能至关重要，所以实践教学活动在对外汉语本科专业建设中占据极为重要的地位。今年是学校教学改革年，针对对外汉语本科专业培养模式中出现缺乏实践的核心问题，中国语言学院在教学中尝试采用了一些新的教学模式和教学方法。如KSC模式，即“知识Knowledge—技能Skills-能力Capacity”模式。该模式是以实践共同体为组织形式，以“做中学”为核心理念，以教学能力和反思意识的形成为目的，以知识管理为理论基础。在《第二语言教学概论》教学中，教师要求学生首先“从参与构建理论体系中学”，其次“从观摩教学案例中学”，然后“从体验教学情境中学“，逐步帮助学生掌握实践知识，获得教学技能，提高教学能力。该模式的运作程序可分为理论建构-案例学习-微格教学-模拟课堂。通过学生“身临其境”的体验，使大家感到专业理论知识的欠缺、汉语基本功不过硬等问题。同学们都认为新教学模式的训练，收获很大。同时，新的教学模式和方法还需更加科学化、系统化，还需我们在教学实践中得以完善。

                             中国语言学院通讯员报道

2010年6月4日